Autoeficacia docente y necesidades formativas para la educación inclusiva de estudiantes con discapacidad en instituciones fiscales del Ecuador
Autoeficacia docente y necesidades formativas para la educación inclusiva de estudiantes con discapacidad en instituciones fiscales del Ecuador
Formación docente e inclusión educativa
Descripción del proyecto
Proyecto que examina la autoeficacia percibida por docentes ecuatorianos y las necesidades de formación relacionadas con la atención educativa inclusiva de estudiantes con discapacidad.
Perfiles requeridos
Docentes de educación básica y media, formadores y autoridades educativas.
Etapa actual
Proyecto en formulación y conformación del equipo investigador. El protocolo definitivo se establecerá después de evaluar los perfiles seleccionados.
Contribuciones académicas posibles
ConceptualizaciónFormulación del problema y objetivos.
MetodologíaDiseño del estudio o protocolo.
InvestigaciónAcceso al campo y obtención de datos.
AnálisisProcesamiento e interpretación.
RedacciónElaboración de secciones del manuscrito.
Revisión críticaMejora sustancial del contenido.
Postule para participar
Explique qué experiencia posee y qué contribución intelectual puede asumir.
¿Necesita orientación?
Consulte al equipo editorial antes de presentar su postulación.
