Metodologías activas de aprendizaje y pensamiento crítico en estudiantes de bachillerato de instituciones públicas de Guayas, Ecuador
Metodologías activas de aprendizaje y pensamiento crítico en estudiantes de bachillerato de instituciones públicas de Guayas, Ecuador
Innovación pedagógica y desarrollo del pensamiento crítico
Descripción del proyecto
Proyecto orientado a analizar el efecto de las metodologías activas de aprendizaje en el desarrollo del pensamiento crítico de estudiantes de bachillerato de instituciones públicas de la provincia del Guayas.
Perfiles requeridos
Docentes de bachillerato, investigadores en pedagogía y autoridades educativas.
Etapa actual
Proyecto en formulación y conformación del equipo investigador. El protocolo definitivo se establecerá después de evaluar los perfiles seleccionados.
Contribuciones académicas posibles
ConceptualizaciónFormulación del problema y objetivos.
MetodologíaDiseño del estudio o protocolo.
InvestigaciónAcceso al campo y obtención de datos.
AnálisisProcesamiento e interpretación.
RedacciónElaboración de secciones del manuscrito.
Revisión críticaMejora sustancial del contenido.
Postule para participar
Explique qué experiencia posee y qué contribución intelectual puede asumir.
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Consulte al equipo editorial antes de presentar su postulación.
